Technology is very important for todays‟ education. The main purpose of this study
is to explore the students‟ perception of Palestine Technical University toward
educational use of ICT tools. The selected sample was students for Palestine
Technical University, Palestine. Quantitative method was applied on PTU students
and questionnaire collected to conduct survey of 137 participants.
The study data was analyzed by quantitative method, questionnaire published and the
sample collected randomly from all PTU faculties. The data were analyzed using
frequencies; Anova test using Statistical Package for the Social Sciences. Finding
showed that there is positive attitude toward using ICT tools; however the result
showed that there are no significant differences according to academic year and
gender while there are significant differences with regard to CGPA, faculties, having
computer at home, having internet at home, using computer in classrooms per week.
Keywords: ICT tools, perceptions, technology, learning system.
Öz: Teknoloji, günümüzün eğitimi için çok önemlidir. Bu çalışmanın amacı, Filistin
Teknik Üniversitesi öğrencilerinin, bilgi ve iletişim teknoloji araçlarının eğitimsel
kullanımına yönelik algılarını araştırmaktır. Seçilen örnek katılımcılar Filistin Teknik
Üniversitesi öğrencileriydi. Nicel yöntemler, PTU öğrencileri üzerinde uygulandı ve
araştırmayı yürütmek için 137 katılımcıdan anket toplandı.
Çalışma verisi nicel yöntemle analiz edildi, anket yayımlandı ve örnekler tüm PTU
fakülteleri tarafından rastgele toplandı. Veriler, sıklıkla kullanılarak analiz edildi;
Sosyal bilimler için istatistiksel paket kullanılarak Anova test uygulandı. Bulgular
gösterdi ki, bilgi ve iletişim teknoloji araçları kullanımına karşı pozitif bir yaklaşım
vardır. Fakat sonuçlar yine açığa çıkardı ki akademik seneye göre ve cinsiyete göre
farklılıklar yokken, ağırlıklı genel not ortalamasına, fakültelere, evde bilgisayar ve
internet bulundurulmasına ve haftalık sınıf içinde bilgisayar kullanımına ilişkin ciddi
farklılar vardır.
Anahtar kelimeler: Bilgi ve İletişim Teknoloji araçları, algılar, teknoloji, öğrenim
sistemi
