This research work concentrates on investigating internet addiction on EMU school of computing students, for spring semester, 2016. It also, focuses on analyzing the impact of internet on their daily life activities. A mix method was adopted in this investigation, by utilizing questionnaire instruments and structured interview questions in collecting data for this study. 198 sampled participants were randomly selected from the field case of the study, and 25 students will be selected also for a purposive interview query. Results of this study reveal that there is slightly higher impact of internet addiction on the students’ lives. It could also be seen that on the scale of the study, more than average of the students were faced with one sign of internet addiction item or the other which is a trace or prove of internet addiction.
Findings also shows that for the aggregate items on gender analysis, no significant differences was found regarding gender responses on the internet addiction on EMU school of computing students and its impact. Based on the findings on the student’s responses according to age differences, it could be seen that from the aggregate items, there was no significant differences on the age difference responses on the internet addiction. As it signifies that all the students holds similar views according to age characteristics. Findings from the study also showed that on the aggregate item, it can be seen that no significant differences exist between class level characteristics of students of EMU school of computing. This means that all the students from different class levels all have similar responses regarding internet addiction and its impacts.
T-test Analysis was done on the score that were significantly affected based on gender, age and class level responses, such as academic performance suffering because of the internet addiction against gender characteristics
Keywords: Internet, Addiction, Technology.
ÖZ:
Bu araştırmanın amacı 2016 Bahar Döneminde DAÜ de Bilgisayar öğrencileri üzerinde iınternet bağımlılığı ve internetin öğrenciler üzerindeki günlük yaşam aktivitelerini analiz etmektir. Veri toplama aracı olarak anket ve röportaj sorularından yararlanılmış ve nitel ve nicel yöntem ortal olarak kullanılmıştır. 198 katılımcı öğrencı çalışmaya rastgele seçilmiş ve amaca yönelik görüşme soruları için 25 öğrenci belirlenmiştir. Çalışmanın sonucunda, iınternet bağımlılığının etkilerinin yüksek olduğu ğözler önüne serilmektedir. Aynı zamanda, çalışmaya katılan öğrencilerin yarısından fazlasının internetin bağımlılık yönüyle yüzleştiği ve geriye kalanın ise internet bağımlılığına neden olacak durumlar için iz ve kanıt buldukları görülmektedir.
Bulgular, çalışmaya katılan öğrencilerin cinsiyet ve yaş farklılıklarının iınternet bağımlılığı üzerınde önemli sonuçlarının olmadığını göstermiştir. Yaş aralıkları benzer olan öğrenciler, internet bağımlılığı üzerine ortak görüş belirtmişlerdır. Aynı zamanda da öğrencilerin sınıf sevıyeleri arasındakı farklılıklarda internet bağımlılığı ve etkileri üzerindeki görüşlerini değiştirmemiştir.
Anahtar Kelimeler: Internet, Bağımlılık, Teknoloji
