Social Network Sites (SNS) are a great technological achievement that has expanded the daily interaction of people and turned the world into one big virtual platform for communication. One of the biggest advantages is that SNS have reduced the distance between people who are located in different parts of the world. This technological progress can be especially beneficial for students who left their parents‟ home to continue studying at the university. The use of SNS among young generation started to attract attention of scholars all over the world. However, there is small number of research about SNS as one of the communication tools between adolescents and their parents, especially as far as Kazakhstan is concerned. Therefore, the present study tries to find out whether Kazakh students at the Eastern Mediterranean University (EMU) communicate or not with their families on SNS while they are studying abroad.
By adopting the Uses and Gratifications and Communication Privacy Management perspectives as the theoretical foundation, this research seeks to provide a better and more comprehensive understanding of Kazakh parent/child relationships through SNS. For this study, an online survey was conducted among 115 Kazakh students at EMU.
The data suggests that along with Facebook, Kazakh students use alternatives to SNS. Moreover, they prefer to divide and use different platforms to communicate with families and friends. Since respondents are studying abroad, they don‟t feel like family member violate their privacy on Facebook.
ÖZ: Sosyal Ağ Siteleri, insanların günlük iletişimine kadar uzanan ve dünyayı iletişim açısından büyük sanal platforma çeviren büyük bir teknolojik başarıdır. Sosyal ağ sitelerinin en önemli avantajlarından biri, dünyanın farklı yerlerinde yaşayan insanlar arasındaki mesafeyi azaltmalarıdır. Bu teknolojik gelişim ana-babalarının ülkesini, üniversiteye devam etmek üzere terkeden öğrenciler için bilhassa faydalıdır. Sosyal ağ sitelerinin gençler tarafından kullanılması, dünyanın her yanındaki akademisyenlerin ilgisini çekmiştir. Ancak, ergenler ve ebeveyinleri arasında bir iletişim aracı olarak, özellikle de Kazak öğrencilerle ilgili pek az sayıda araştırma bulunmaktadır. Buna dayanarak, bu çalışma Doğu Akdeniz Üniversitesindeki (DAÜ) Kazak öğrencilerin, yurt dışında eğitim görürken aileleri ile iletişimde Sosyal Ağ Sitelirini kullanıp kullanmadıklarını araştırmaktadır.
Kuramsal altyapı olarak Kullanımlar ve Doyumlar ve İletişimde Mahreniyet kurami perspektiflerini kullanarak, bu çalışma Sosyal Ağ Siteleri kullanımıyla ilgili Kazak anne/baba-çocuk ilişkisine daha iyi ve kapsamlı bir anlayış getirmeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma için, DAÜ‟deki 115 Kazak öğrenciye çevrimiçi bir anket uygulanmıştır. Veriler, Facebook‟un yanısıra Kazak öğrencilerin alternative Sosyal Ağ Sitelerini sosyalleşme gereksinimlerini karşılamada kullandıklarını ortaya koymaktadır. Dahası, öğrenciler farklı platformları kullanarak aile ve arkadaşları ile iletişimde bulunmayı tercih etmektedirler. Katılımcılar denizaşırı bir ülkede eğitim gördüklerinden, aile üyelerinin kendi özellerini Facebook‟ta ihlal ettiklerini hissetmemektedirler.
