In this study, the perceptions of students and faculty members regarding the use of
Moodle / Office365 system in educational activities were examined. Perceptions have
been examined from three different perspectives: These are the effect, usefulness and
ease of use of the technology used on students' motivation in learning activities.
Students enrolled in ITEC115 - ITEC190 courses using the Moodle / Office365 system
and the instructor of the course participated in the study in the spring semester of 2019-
2020.
This study was conducted within the framework of using qualitative and quantitative
research methods together which is mix method. The data was collected through a
Microsoft Forms 365 link placed on the Moodle pages of the respective lessons. The
research group consists of 106 students enrolled in ITEC115 and ITEC190 courses
from the Faculty of Education and other faculties, and the lecturers of the course
attended the meeting.
As a result of this study, it was understood that the participants believed that the
Moodle / Office365 system was a useful and easy to use technology. It has been
observed that students and faculty members find it useful to use this new system in
learning environments. In addition, it is thought that the use of this new system by
students and faculty has a positive effect on students' motivation in learning activities.
ÖZ:
Bu çalışmada Moodle / Office365 sisteminin eğitim faaliyetlerinde kullanımına ilişkin
öğrenci ve öğretim elemanlarının algıları incelenmiştir. Algılar üç farklı açıdan
incelenmiştir: Bu teknolojinin, öğrencilerin eğitim faaliyetlerindeki motivasyonuna
etkisi, yararlılığı ve kullanım kolaylığı üzerindeki kullanımının algılanması. 2019 –
2020 bahar döneminde, Moodle / Office365 sisteminin kullanıldığı ITEC115 -
ITEC190 derslerine kaydolan öğrenciler ve ders eğitmeni çalışmaya katılmıştır.
Bu çalışma karma nitel ve nicel araştırma yöntemi çerçevesinde yürütülmüştür.
Veriler, ilgili derslerin Moodle sayfalarına yerleştirilen bir Microsoft Forms 365
bağlantısı aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma grubu, Eğitim Fakültesi ve diğer
fakültelerden ITEC115 ve ITEC190 derslerine kayıtlı 106 öğrenciden oluşmakta ve
görüşmeye 1 ders eğitmeni katılmıştır.
Bu çalışmanın sonucunda katılımcıların Moodle / Office365 sisteminin kullanışlı ve
kullanımı kolay bir teknoloji olduğuna inandıkları anlaşılmıştır. Öğrencilerin ve
öğretmenlerin bu yeni sistemi eğitim ortamlarında kullanmanın yararlı buldukları
görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin ve eğitmenlerin bu yeni sistemi kullanmanın
öğrencilerin eğitim faaliyetlerindeki motivasyonlarını pozitif yönde etkilediği
düşünülmektedir.
