Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Müzik Öğretmenliği Programı 4. Sınıf Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Genel Yeterlilik ve Öz Değerlendirmeleri ve de Öğretmen Yetiştirme Sürecine İlişkin Görüşleri

dc.contributor.advisor	Sonyel, Bengi
dc.contributor.author	Özbalkan, Raziye
dc.date.accessioned	2025-11-12T11:09:18Z
dc.date.available	2025-11-12T11:09:18Z
dc.date.issued	2023-02
dc.date.submitted	2023-02
dc.identifier.citation	Özbalkan, Raziye. (2023). Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Müzik Öğretmenliği Programı 4. Sınıf Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Genel Yeterlilik ve Öz Değerlendirmeleri ve de Öğretmen Yetiştirme Sürecine İlişkin Görüşleri. Tez (Yüksek Lisans), Doğu Akdeniz Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Bölümü, Gazimağusa: Kuzey Kıbrıs.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11129/6492
dc.description	Eğitim Programları ve Öğretim - Yüksek Lisans Tezi. Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü. Tez (Yüksek Lisans) - Doğu Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, 2023. Tez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Bengi Sonyel	en_US
dc.description.abstract	ÖZ: Bu araştırmanın amacı Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Programı 4.sınıf öğretmen adayı öğrencilerin mesleki yeterlilik öz değerlendirmelerinin ve öğretmen yetiştirme sürecindeki görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmada karma yöntem deseni kullanılmış olup, nitel yöntem olarak yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ve nicel yöntem olarak 5 li likert tipi ölçek kullanılmıştır. Bu yöntemle 4.sınıf öğrencileri ile likert tipi ölçek uygulanarak veriler toplanmıştır. Araştırmada örneklem olarak tüm 4.sınıf öğrenciyle (toplam on seki kişi) ile çalışılmıştır. Elde edilen veriler araştırmacı tarafından uzman desteği ile içerik analizi ve SPSS 24 programı, Whithey U testi ve Kruskal-Wallies H testi kullanılarak çözümlenmiştir. Bulgulardan elde edilen bilgiler; okullarda kullanılan psikomotor beceri geliştirme etkinliklerinde eksiklik olduğunu, bu etkinliklerin verimli ve etkili kullanılamadığını, malzeme ve ortam yetersizliğinden kaynaklanan sorunlar nedeniyle müzik dersinin olması gerektiği gibi işlenemediğini göstermektedir.	en_US
dc.language.iso	tur	en_US
dc.publisher	Eastern Mediterranean University (EMU) - Doğu Akdeniz Üniversitesi (DAÜ)	en_US
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_US
dc.subject	Thesis Tez	en_US
dc.title	Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Müzik Öğretmenliği Programı 4. Sınıf Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Genel Yeterlilik ve Öz Değerlendirmeleri ve de Öğretmen Yetiştirme Sürecine İlişkin Görüşleri	en_US
dc.type	masterThesis	en_US
dc.contributor.department	Doğu Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi	en_US