Kıbrıs Türk Müzik Kültürünün Müzik Derslerinde Aktarımına Yönelik Öğretim Tasarısı

Abstract

Bu çalışma, Kıbrıs Türk müzik kültürünün liselerde formal eğitim yoluyla nasıl aktarılabileceğini ortaya koymak ve bu kültürün sürdürülebilirliğine nasıl bir katkı koyulabileceğini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde görev yapan 17 müzik öğretmeniyle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış ve bu görüşmeler içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Kıbrıs Türk müzik kültürünün formal eğitime nasıl dahil olabileceği konusunda müzik öğretmenlerinden görüşler alınmıştır. Çalışmada, müzik kültürünün aktarımında kullanılan öğretim yöntemleri, içeriklerin zenginleştirilmesi, öğretmenlerin bu süreçte karşılaştığı zorluklar ele alınmış ve bu doğrultuda Kıbrıs Türk Müzik Kültürü dersi öğretim tasarısı oluşturulmuştur. Çalışmada, lise öğrencilerinin Kıbrıs Türk müzik kültürüne olan ilgisinin artırılması ve bu kültürün sürdürülebilir bir şekilde korunması için yenilikçi öğretim tasarılarının geliştirilmesinin gerektiği sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: Kıbrıs Türk Müzik Kültürü, Müzik Eğitimi, Sürdürülebilirlik, Öğretim Tasarısı

This study was conducted to explore how the Cypriot Turkish music culture can be transmitted through formal education in high schools and to determine how this transmission contributes to the sustainability of the culture. As part of the research, semi-structured interviews were conducted with 17 music teachers working in the Turkish Republic of Northern Cyprus, and these interviews were analyzed using content analysis. Music teachers' perspectives were gathered on how Cypriot Turkish music culture can be integrated into formal education. The study addressed the teaching methods used in the transmission of music culture, the enrichment of educational content, and the challenges faced by teachers in this process. Based on these findings, an instructional design for the Cypriot Turkish Music Culture course was developed. The study concluded that innovative educational designs should be developed to increase high school students' interest in Cypriot Turkish music culture and ensure its sustainable preservation. Keywords: Cypriot Turkish Music Culture, Music Education, Sustainability, Instructional Design