Surveying Environmental Awareness- A Green Education Agenda: The Case of Eastern Mediterranean University

Abstract

ABSTRACT: This study investigated and evaluated the extent of university student’s environmental awareness and the depth of their understanding and knowledge about the environment that surrounds them. Knowing the fact that university environment is not an isolated entity in separation from the larger environment known as community. The community and university are both dimensions of larger environment-that includes various ecosystems. This study focuses on measuring the knowledge of university students on environmental awareness and related issues in one hand and university’s commitment to green education agenda in another hand. This study utilized survey questions that applied in other educational institutions. A survey questionnaire distributed among 500 students at EMU to measure their environmental awareness and knowledge through various attributes that addressed environmental issues and concerns. The findings revealed that overall environmental awareness and knowledge among students are low, which will have negative repercussion in the future. The study has also revealed that EMU’s commitment to green education agenda is minimal. The results of this study have significant implications for university curriculum development and coordination, community and environment, as well as, the students’ environmental behavior in the future. Overall, greening the educational institution has become an important issue as the future decision makers are prepared to have commitment to protect and value the environment. Keywords: Environmental awareness, Environmental knowledge, University students, Eastern Mediterranean University, North Cyprus. …………………………………………………………………………………………………………………………

ÖZ: Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin çevre duyarlılığı düzeyinin boyutu ve kendi çevreleri hakkındaki fikir ve bilgilerinin derinliği araştırılmış ve değerlendirilmiştir. Üniversite ortamının, toplum olarak bilinen daha geniş çevreden soyutlanmış bir kurum olmadığı gerçeğinden hareket edilmiştir. Toplum ve üniversite, çeşitli ekosistemleri içeren daha geniş bir çevrenin iki boyutunu temsil eder. Bu çalışma bir taraftan üniversite öğrencilerinin çevre duyarlılığı ve ilgili konular hakkındaki bilgi düzeyini ölçmeye, diğer taraftan ise üniversitenin yeşil eğitim gündemine yoğunlaşmaktadır. Bu çalışmada diğer eğitim kurumlarında uygulanan anket soruları kullanılmıştır. Bir anket, DAÜ'de 500 öğrenci arasında, onların çevre duyarlılığını ve bilgi düzeyini, çevresel sorun ve endişeleri ele alan çeşitli hususlar aracılığıyla ölçmek üzere dağıtılmıştır. Bulgular öğrenciler arasında genel çevre duyarlılığı ve bilgi düzeyinin gelecekte olumsuz yankılar uyandıracak şekilde düşük olduğunu ortaya koymuştur. Çalışma ayrıca DAÜ'nün yeşil eğitim gündemine yönelik taahhüdünün minimal olduğunu ortaya koymuştur. Bu çalışmanın sonuçları, öğrencilerin gelecekteki çevresel davranışlarının yanı sıra üniversite müfredatı geliştirme ve koordinasyonu bakımından, toplum ve çevre açısından önemli sonuçlar doğurmaktadır. Genel olarak, geleceğin karar vericilerin çevreyi koruma ve ona gerekli değeri verme taahhüdüne hazırlandığı bir ortamda eğitim kurumunu yeşillendirmek önemli bir konu haline gelmiştir. Anahtar Sözcükler: Çevre duyarlılığı, Çevre bilgisi, Üniversite öğrencileri, Doğu Akdeniz Üniversitesi, Kuzey Kıbrıs.