Inadequate Facilities of ICT Equipment’s in Nigerian Secondary Schools: Case Study in Ado Odo Ota Local Government, Ogun State, Nigeria

Abstract

Despite of the many new technologies design for education to fit in the 21st Century advancement for use in schools, for effective learning and teaching, some schools administrators still find it difficult in making available to their students the required ICT equipment’s. This thesis proposed to find out the availability or non-availability of ICT equipment’s in some selected state secondary schools in Ado Odo Ota Local Government, Ogun State, Nigeria. To achieve this, thesis adopted the use of administered questionnaires and a semi-structured interview in getting required data’s from the students within the Junior and senior secondary class structure of the selected school. The questionnaire was in three segments, finding out the availability of the ICT equipment’s, how the teachers use ICT and its benefits to students and the community at large. Based on the results that will be retrieved from the data gathered, the researcher will analyze and draw conclusion to the subject matter. Keywords: Education, ICT, Ado-Odo-Ota Local Government, Ogun State

ÖZ: Etkili öğrenme ve öğretme için okullarda kullanılacak, 21. Yüzyıldaki ilerlemeye uyan birçok yeni teknoloji tasarlanmasına rağmen bazı okullardaki idareciler kendi öğrencileri için gerekli ICT ekipmanlarını ulaşılabilir yapmayı hâlâ zor buluyor. önerilen olmali bu tez Ado Odo Local Government, Ogun eyaleti, Nijerya'da bulunan seçilmiş bazı ikincil eyalet okullarında ICT ekipmanlarının bulunup bulunmadığını ortaya çıkarmak içindir. Anket 3 bölümdü, ICT ekipmanlarının ulaşılabilirliğinin bulunması, öğretmenlerin ICT'yi nasıl kullanacağı ve öğrencilerin ve halktan geniş bir kısmının ondan yararlanması. Bu sonuçların toplu veri alınan yer olmasına bağlı olarak araştırmacı konunun anafikrini analiz edecek ve varılan sonucu düzenleyecek Anahtar kelimeler: eğitim, ICT, Ado-Odo-Oto yerel hükümeti, Ogun eyaleti