A Critical Evaluation of Graduate Theses Written in the Field of ELT in North Cyprus

Abstract

The purpose of this study is to reach a common evaluation by analysing the research methods and subject orientations which have been used in MA and PhD theses written in the English Language Teaching Departments of the universities in North Cyprus in the last ten years. In this research, a literature review was done and data were collected by document analysis technique. The data were collected from the libraries of the universities and the collected data were transferred to electronic medium. The data were analysed quantitatively. For this purpose, 109 MA theses and 10 doctoral theses have been analysed. The results showed that the most popular topic is “Language Skills in English Language and Teaching” at MA level. On the other hand, for PhD level the most researched topic is “Teacher Education in English Language and Teaching”. As far as the year distribution is concerned, “2014” was the year with the highest number of theses. Regarding methodology, the most commonly used method is “the Quantitative method”, together with “the Questionnaire” as the most frequently used data collection instrument. In terms of research context, “Higher Education” had the highest rank. The implications of these results are also discussed

ÖZ: Bu çalışmanın amacı, İngilizce öğretmenliği bölümlerinde son 10 yılda yazılan yüksek Lisans ve doktora tezlerinde kullanılmış olan araştırma yöntemlerini , konu yönelimlerini ve yıllara göre yazılan tezleri analiz ederek genel bir değerlendirmeye ulaşılmak istenmiştir. raştırmada kaynak taraması yapılmış olup veriler doküman analizi yöntemiyle toplanmıştır. Veriler üniversitelerin kütüphanesinden toplanmıştır ve toplanılan veriler sayısal olarak elektronik ortama aktarılmıştır. Nitel özellikte olan bu çalışma döküman analizi yöntemiyle yürütülmüştür. Bu amaçla, 10 adet üksek Lisans ,10 doktora tezi çalışmasına ulaşılmış, istatistiki analizler ile birlikte, tezlerin hepsi belirtilen ölçütler doğrultusunda incelenip mevcut durum ortaya konulmuştur. Sonuçlara bakıldığında üksek Lisans düzeyinde en popüler konunun “Language Skills in English Language and Teaching” olduğu ortaya çıkmıştır. Öte yandan, doktora düzeyinde en çok araştırılan konu “Teacher Education in English Language and Teaching”dır. ıl dağılımları ele alındığı zaman “2014” en çok tez yapılan yıl olmuştur. Metodoloji konusu en sık kullanılan yöntem, en sık kullanılan veri toplama aracı“ nket” ve “Nicel öntem”dir. raştırma bağlamında, “ üksek Eğitim” en yüksek dereceye sahip olmuştur. Bu ortaya çıkan sonuçlar tartışılmaktadır.